top of page
انشاء لبنة المضلع

الافتتاحية

بدايةً، مراجعة ما تعلمناه في الدرس السابق، ثم سنقوم بعرض فيديو المضلع المنتظم، حيث يسأل الكائن: "ما هو عدد الاضلاع؟"، وبعد ادخال قيمة معينة يتحرك الكائن لرسم مضلع عشاري منتظم عدد اضلاعه مساوٍ للقيمة المدخلة.

الاستدراج

قضية المضلع المنتظم: سنقوم بعرض امام الطلاب فيديو يسال عن عدد اضلاع المضلع، ومن ثم يرسم مضلع عشاري منتظم، بعد ذلك سنطرح عليهم بعض الأسئلة حول الفيديو الذي شاهدوه وهي

ماذا ترون في الفيديو؟ -

كم عدد الأضلاع التي تكون الشكل الموجود في الفيديو؟ -

ماذا تمثل القيمة المدخلة؟ -

إذا قمنا بإدخال القيمة 14 ماذا ينتج لدينا؟ -

بعد الاجابة على هذه الاسئلة سنطلب من الطلاب اتباع خطوات الاستدراج

الذي امامهم لبناء المضلع المنتظم

​

اضغط هنا لرؤية صفحة الاستدراج

الاجمال

:بداية، يتم طرح أسئلة على الطلاب وهي

ما هي وظيفة اللبنة التي قمنا بإنشائها؟ -

كيف يمكن استدعائها في المقطع البرمجي؟ -

هل من الممكن تعريف لبنات أخرى؟ -

ما هي اللبنات التي من الممكن تعريفها؟ -

ومن ثم عرض عارضة تحتوي على نقاط ملخصة لما تم تمريره خلال الحصة لجميع اللبنات التي تم تعلمها سابقا وأين تم استعمالها داخل المقطع البرمجي، إضافة الى تركيز على موضوع اليوم تعريف لبنة ومعرفة وظيفتها

​

اضغط هنا لرؤية العارضة

microsoft-powerpoint-document-icon-4.png

التقييم

سيكون عبارة عن عرض فيديو للطلاب تقييمي الذي يعرض قضية رياضية وعليهم برمجتها من خلال بيئة سكراتش

نص القضية: " نريد انشاء مضلعات منتظمة مختلفة، لها ضلع واحد مشترك إضافة الى ان جميعها متساوية الطول، كما ستشاهدون في الفيديو" 

طرح أسئلة لحل القضية:

ماذا ترون في الفيديو أمامكم؟ -

ما هي المضلعات الموجودة في الفيديو؟ -

ما هي الخطوات الازمة من اجل حل القضية؟ -

bottom of page